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郭素華——用愛心和智慧培育學生

發布日期:2019年02月20日 作者:佚名 點擊: 字體:

郭素華——用愛心和智慧培育學生

郭素華——用愛心和智慧培育學生


■本報記者 李文姣

在從事教育工作的25年中,郭素華一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她追求的目標,“學高為師,德高為范”是她的自律信條。懷著對教育事業的追求,郭素華不斷地探索和實踐,模范履行職責,在教學改革的前沿全力實踐,她的優質課和論文多次獲市、省級獎項,輔導的學生在市、省比賽中多次獲獎,并完成了省《教材內群文編組與閱讀策略研究》的課題研究工作。

熱愛教育 無私奉獻

快赢娱乐郭素華的母親也是一位教師。從小的耳濡目染,讓她對教師這個職業有著更深的認識,也有著更深的感情。也許是遺傳了母親做事踏實、認真的緣故,郭素華每一天都在認真備課、上課、批改作業,日子平淡且充實。

快赢娱乐她每日幫著學生糾錯,督促他們不斷進步,持之以恒、踏實認真地做好每一件事情。經常有同事對她說:“這么認真做什么呢?”有時候郭素華也會覺得自己確實太認真,但這些想法并沒有改變她的行動。她說:“我所做的一切,是為了我的良心。從事教師工作,我不曾后悔。我熱愛教師這個職業,我從小的理想就是做一名教師。因為喜歡這個職業,我甘愿做這個傻子;因為喜歡這個工作,我不覺得傻。我熱愛我的工作,以前是,現在是,永遠是。”

快赢娱乐因為長久站立的緣故,郭素華的雙腿近幾年得了嚴重的滑膜炎、半月板損傷、積液等疾病,上下樓行動不便。特別是下樓時,每一步都得忍受刺骨的疼痛。但是,她不愿因為自己影響正常的教學工作,常常趁著休息日、假期去醫院就診,也不愿意請假耽誤學生們一節課。天氣不好道路難行時,她就讓家人將自己送去學校。她總說:“學生們在等著我呢。”

盡職盡責 關愛學生

郭素華真心愛護學生,無論是優生還是后進生,她都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們,不放棄每一位學生。尤其是后進生,郭素華會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉快赢娱乐作。

快赢娱乐班上有一個學生,紀律散漫,作業常常完不成,常與同學鬧不和,欺負年紀小的同學。郭素華雖然多次教育,但沒有收到明顯效果。經過長時間接觸,她發現這個孩子其實有不少優點。他特別愛勞動,每次勞動,他總是很積極,干得起勁。他還十分有禮貌,每次見到老師遠遠就笑著打招呼。郭素華一發現他做好事,就會及時表揚,還會微笑著對他說:“今天作業完成了嗎?我要檢查的喔!”他犯了錯,郭素華也不會大聲訓他,而是動之以情、曉之以理。經過一段時間的努力,這個學生的學習成績有了明顯提高,紀律也規范多了。

更新理念 投身課改

快赢娱乐作為一名一線教師,郭素華對自己要求很嚴格,她認真學習教育教學理論和新課程標準精髓,研究時代教育發展規律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養和專業理論水平,有著終身學習的意識。在學習教改理論、掌握新課標的基本上,她努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式,積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法,因材施教,方法靈活,全面調動了學生的學習熱情。在省中小學多文本閱讀實踐研究中,郭素華和小組的成員一起結合本校學生的實際情況。在摸索——實踐——反思——總結——再實踐——再總結——學習——交流——再嘗試的過程中,她摸索出規律,可以通過同類文章探索的方法激發學生的閱讀興趣。從課本內容延伸到其他同類文章,讓學生尋找共同點和不同點,引導學生發現不同的表現手法,體會各種文學體裁的魅力,提升閱讀量。

快赢娱乐郭素華說:“多文本閱讀實踐經過兩年的研究已經結題,我現在真正認識到語文的世界如茫茫大海,課改工作永遠在路上。我們需要努力、再努力,才能尋找到學習語文的蛛絲馬跡。我要用智慧培育、愛心澆灌祖國的花朵,在平凡的崗位上不斷進步、一往無前。”



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